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レクリエーション・コーディネーターの資格を取得するまでの経緯をお聞かせいただけますか？

大学３年の夏休み、あるキャンプにスタッフとして参加させていただいたとき、レクリエーションの指導をされていたのがＹＭＣＡの本間立夫先生でした。200人近い参加者を相手に、ゲームや歌を見事にリードしていかれる本間先生の姿に感動して、自分もレクリエーションの勉強をしてみようと。幸運にも私の通っていた大学に、レクリエーション学の泰斗である高橋和敏先生がおられ、私自身は法学部の学生だったにもかかわらず、体育学部の高橋先生のもとに研究生として通うようになりました。本間、高橋両先生との出会いがなければ、レクリエーションの世界に足を踏み入れることはなかったと思います。
卒業してＹＭＣＡに勤め始めてしばらくした頃、それまでの「レクリエーション指導員」という名称が「レクリエーション・コーディネーター」に変わり、カリキュラムも変更されて、その役割も、指導員が大勢を引っ張っていく一対多人数のスタイルから、コーディネーターも参加者の一人として活動を盛り上げていくスタイルに、つまり「指導者」から「支援者」に重心をシフトしたんです。私自身、そういうかたちでレクリエーションに関わっていければと考えていましたので、そのカリキュラムを学んでみたいと思い、資格をとることにしました。

資格をとってから、どのような活動をされてきたのですか？

初めは活動の場がうまく見つからず、ＰＲ用のチラシをつくって、需要がありそうなところに配布したり、市区町村に郵送したりしていました。最初にいただいた依頼は、水泳教室の面倒をみてほしいというもので、どうせやるなら、当たり前の水泳教室ではなく、何かアイデアをプラスしたいと思い、プールの隣りにあるグラウンドを無料で使えるように交渉し、子供たちにお弁当を持参してもらって、ゲームやスポーツもいっしょに楽しんでもらえるように工夫しました。子供たちを安全に一日預かってもらえるということで保護者の方からの評判もよく、その後はあちこちから依頼が寄せられるようになりました。
マラソン大会に出場される障害者の伴走者をコーディネートしたり、各種大会やイベントを開催したり、学校や地方公共団体で講習をしたり、区民祭でニュースポーツやゲームの紹介をするなど、多方面にわたる活動を行なってきました。運営費、スタッフのギャランティー等は、活動やイベントの規模、依頼主の予算に応じていただいています。